读书铸国魂，书香育新人

　　何谓“国魂”？它是中华民族精神谱系中最坚韧的爱国主义情结和文化血脉，是文化自信最深厚的底蕴，是跨越时空仍能凝心聚力的价值认同。这“国魂”，并非凭空而来，它深深植根于五千年未曾中断的中华文脉之中，蕴藏在“民惟邦本”的治国智慧里，闪耀在“苟利国家生死以”的赤诚忠勇中，流淌在“上下求索”的坚韧不拔里。而读书，正是接通这精神血脉的源头和洪流的唯一桥梁。

　　在党中央关于深化全民阅读、建设书香社会和建设文化强国的战略指导下，中宣部、教育部等八部门适时制定了《全国青少年学生读书行动实施方案》以及2025年读书行动要求，把书香校园建设活动落到实处。我非常赞成和支持这个活动，因为这个举措不仅能让校园回归读书，而且有助于全民阅读向每个孩子和家庭深入，推动书香社会建设。十多年前，我就发表文章和讲话：全民阅读是文化强国建设的基础工程，没有全民三大素质的提高，就谈不上文化强国，所以倡导、发动、组织了全民阅读活动，列入了党和国家的重要日程。

　　今天，如果我们站在历史长河之畔驻足凝望，人类已经留下的图书如山、典籍如舟，承载着各民族的历史沧桑和智慧结晶；在时代浪潮之巅极目远眺，书香为炬，思想如光，照亮着国家的前行之路与人类未来。校园，作为立德树人的沃土、孕育希望的摇篮，其底色与气象，深刻影响着青少年的精神面貌与国家的明日愿景。故而，建设书香校园，绝非一时之时尚，实乃是夯实“读书铸国魂，书香育新人”的基石，是立德树人的战略措施，有深远的意义。

　　书香有魂，首先要讲“国魂”。何谓“国魂”？它是中华民族精神谱系中最坚韧的爱国主义情结和文化血脉，是文化自信最深厚的底蕴，是跨越时空仍能凝心聚力的价值认同。这“国魂”，并非凭空而来，它深深植根于五千年未曾中断的中华文脉之中，蕴藏在“民惟邦本”的治国智慧里，闪耀在“苟利国家生死以”的赤诚忠勇中，流淌在“上下求索”的坚韧不拔里。而读书，正是接通这精神血脉的源头和洪流的唯一桥梁。通过阅读先秦诸子百家，我们能与先贤对话，感悟道法自然和“仁者爱人”的博大胸怀；品鉴《楚辞》，我们与屈原共鸣，体味“虽九死其犹未悔”的执着信念；研读《史记》，我们在历史的兴衰更替中明辨得失，汲取“鉴往知来”的智慧。正是这一字一句的浸润，一思一得的沉淀，让跨越千年的思想光芒、浩然正气与家国情怀，如涓涓细流，汇入幼小心田，最终凝聚、铸就为我们引以为傲、赖以生存的“国魂”和爱国之心。

　　书香校园，正是这“铸魂工程”的主阵地与孵化器。它远不止于藏书量的堆积、阅读课的设置，更在于营造一种“腹有诗书气自华”的整体氛围，构建一个“思接千载，视通万里”的成长生态。在这里，每一面墙壁都会“说话”，经典书目推荐、名人读书故事、学生心得展示，形成无声的引导；每一间教室都飘溢墨香，图书角触手可及，成为课间流连的乐园；每一次活动都蕴含书韵，读书分享会、经典诵读赛、作家进校园，激发思想的碰撞。当阅读从课程要求内化为生活方式，当图书馆成为校园最富魅力、最受欢迎的场所，书香便如同空气，无处不在，无声地滋养着每一个身处其中的生命。

　　于此浓郁书香中孕育的“新人”，应是怎样的模样？他们首先应是“有根”的人。通过系统阅读中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化典籍，他们深深理解脚下这片土地的历史经纬与文化血脉，建立起牢固的文化认同与民族自豪感，知来处，明去处。其次，他们应是“有识”的人。书籍是瞭望世界的窗口，广泛的阅读能打破时空壁垒，开阔视野，培养批判性思维与独立思考能力，不盲从，不偏信，具备明辨是非、探索真理的智慧。再则，他们应是“有涵养”的人。“忠厚传家久，诗书继世长”，阅读经典能陶冶性情，提升审美，懂得谦逊、仁爱、坚韧与担当，言行举止间自然流露出文明与教养。最终，他们应是“有担当”的人。当个人的阅读体验与民族复兴的宏大叙事相结合，当从书中汲取的精神力量转化为“位卑未敢忘忧国”的责任感，这批“新人”便自然会将个人理想融入国家发展，以青春之我，创建青春之国家。

　　“读书铸国魂，书香育新人”，这是一项静水深流、润物无声的长期事业。它要求教育者率先垂范，成为阅读的引路人与同行者；它需要家长、学校和社会三方协同努力，将阅读的种子从校园播撒到更广阔的天地。让我们共同执起书卷，潜心耕耘，让校园永远弥漫书香的芬芳，让青年始终沐浴思想的光华。唯其如此，我们方能真正培养出担当强国建设、民族复兴大任的时代新人，让五千年文明造就的巍巍国魂，在琅琅书声中，薪火相传，历久弥新，引领人类创造新文明！

　　作者：柳斌杰 十二届全国人大教科文卫委员会主任委员、原国家新闻出版总署署长

责任编辑：郑容